Տիգրան Մարգարյան

rule 1 rule 1
adion in the past action,that
rule 2 form continusd ia
verb 2 the past
regular irregular +ed rule 2

dean-deaned go-went
help-helped do-diol
come-came
have-had
be-washwea
eat-ate

You were working on something.

Bob worked in a bank. 

Exercise 1. Present Simple or Present Continuous?
1) (you/come) tonight?
Are you coming tonight?
2) (he/eat) rice every day?
Does he eat rice every day
3) I (work) at the moment.
I am working at the moment.
4) (he/come) to London often?
Does he come to London often?
5) He (play) tennis now.
He is playing tennis now.
6) (you/come) to the cinema later?
Are you coming to the cinema later?
7) They (not/come) to the party tomorrow.
They aren’t coming to the party tomorrow.
8) He (not/play) golf now.
He in’t playing golf now.
9) (you/play) tennis this Sunday?
Are you playing tennis this Sunday?
10) They (go) to a restaurant every Saturday.
They go to a restaurant every Saturday.
11) She (not/go) to the cinema very often.
She doesn’t go to the cinema very often.
12) You usually (arrive) late.
You usually arrive late.

Exercise 2. Past Simple or Past Continuous?
1) I (sit) in a cafe when you (call) .
I was sitting in a cafe when you called.
2) When you (arrive) at the party, who (be) there?
When you arrived at the party, who was there.
3) Susie (watch) a film when she (hear) the noise.
Susie was watching a film when she heard the noise.
4) Yesterday I (go) to the library, next I (have) a swim, later I(meet) Julie for coffee.
Yesterday I went to the library, next I had a swim, later I met Julie for coffee.
5) We (play) tennis when John (hurt) his ankle.
We were playing tennis when John hurt his ankle.
6) What (they/do) at 10pm last night – it was really noisy?
What they were doing at 10pm last night- it was really noisy.
7) He (take) a shower when the telephone (ring).
He was taking shower when the telephone rang.
8) He (be) in the shower when the telephone (ring).
He was in the shower when the telephone rang.
9) When I (walk) into the room, everyone (work).
When I walked in the room, everyone was working.

Exercise 3. Fill in the correct form of the words in brackets
(comparative or superlative).

1. My house is bigger than yours.
2. This flower is more beautiful than that one.
3. This is the most interesting book I have ever read.
4. Non-smokers usually live longer than smokers.
5. Which animal is the the most dangerous animal in the world?
6. A holiday by the sea is better than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a coke is more expensive than a beer.
8. Who is the (rich) woman on earth?
   Who is the richest women on the earth?
9. The weather this summer is even worse than last summer.
10. He was the cleverest thief of all.
11. Exercise 4. Match the words with their definitions
12. A type of tourism when you travel to taste different cuisines. Food tourism
13. A type of tourism when you go abroad to study. Educational tourism
14. A type of tourism when you go to visit museums and different
    places. Cultural tourism
15. A type of tourism when you go to different dangerous places. Extreme tourism.
16. A type of tourism when you spend your time in resorts. Resort tourism
17. A type of tourism when you visit different religious places. Religion tourism
18. A type of tourism when you want to discover agriculture in
    the country. Agrotourism
19. A type of tourism when you explore ecology in a certain
    territory. Ecotourism
20. a. Agrotourism b. Religion tourism c. Ecotourism d. Resort
    tourism e. Cultural tourism f. Food tourism g.
    Educational tourism h. Extreme tourism
21. Exercise 5. What is your favourite art and why? (8 sent. min.)
    I like more than one type of art. They are cinematography and music. Most of I like movies of fantasy, action, and adventure genres. I like movies from Marvel studio the most. And my favourute film is Spiderman. And I like music and I like to sing. Most of all I like classic music, pop and jazz.

Վաղուց, շատ վաղուց մի մեծ խնձորի ծառ էր աճում: Փոքրիկ տղան սիրում էր խաղալ դրա շուրջն ամեն օր: Նա բարձրանում էր ծառը, ուտում խնձորները և քնում ծառի ստվերում: Նա սիրում էր ծառը, իսկ ծառը սիրում էր խաղալ նրա հետ: Բայց ժամանակն անցնում էր և փոքրիկ տղան մեծանում էր: Նա այլևս չէր խաղում ծառի շուրջն ամեն օր: Մի օր փոքրիկ տղան ետ է գալիս ծառի մոտ` փոքր ինչ տխուր:

– Արի և խաղա ինձ հետ,– ասում է նրան ծառը:
– Ես այլևս երեխա չեմ, ես չեմ խաղում ծառերի շուրջն արդեն,– պատասխանում է տղան,– ինձ խաղալիքներ են պետք, բայց ես փող չունեմ դրանք գնելու համար:
– Ներիր, բայց ես նույնպես փող չունեմ,– պատասխանում է ծառը,– բայց դու կարող ես պոկել իմ բոլոր խնձորները և վաճառել դրանք: Այդպես դու փող կունենաս:

Տղան ոգևորված էր: Նա պոկում է ծառի վրայի բոլոր խնձորները և երջանիկ հեռանում: Եվ երկար ժամանակ նա այլևս չի վերադառնում: Ծառը տխուր էր: Մի օր տղան վերադառնում է ծառի մոտ` արդեն տղամարդ դարձած: Ծառը հուզված էր:

– Արի և խաղա ինձ հետ,– ասում է նա:
– Ես ժամանակ չունեմ խաղալու, ես պետք է աշխատեմ և ընտանիք պահեմ, ինձ նոր տուն է անհրաժեշտ, դու կարո՞ղ ես ինձ օգնել:
– Ներիր, բայց ես տուն չունեմ,– պատասխանում է ծառը,– բայց դու կարող ես կտրել իմ բոլոր ճյուղերը և տուն կառուցել քեզ համար:

Եվ տղամարդը կտրում է ծառի բոլոր ճյուղերն ու երջանիկ հեռանում: Ծառն ուրախ էր նրան երջանիկ տեսնելու համար, բայց տղամարդն այլևս չի վերադառնում: Ծառը կրկին տխուր էր և միայնակ: Կրկին անցնում են տարիներ: Ամառային շոգ մի օր տղամարդը վերադառնում է ծառի մոտ և ծառը ուրախությունից ցնծում է:

– Արի և խաղա ինձ հետ,– ասում է նա:
– Ես արդեն մեծ եմ,– պատասխանում է տղամարդը,– ես ուզում եմ նավարկության մեկնել և մի փոքր հանգստանալ, դու կարո՞ղ ես ինձ նավակ նվիրել:
– Օգտագործիր իմ բունը` նավակ կառուցելու համար,– ասում է ծառը,– դու կարող ես լողալ ինչքան ուզես և երջանիկ լինել:

Եվ մարդը կտրում է ծառի բունը` նավակ կառուցելու համար: Նա մեկնում է նավարկության և երկար ժամանակ չի վերադառնում: Վերջապես, շատ տարիներ անց, մարդը կրկին վերադառնում է:

– Ներիր տղաս, բայց ես այլևս ոչինչ չունեմ քեզ համար,– ասում է ծառը,– իմ խնձորները վերջացել են:
– Դա ոչինչ, – պատասխանում է մարդը, – ես այլևս ատամ չունեմ խնձոր ուտելու համար:
– Ես ճյուղեր էլ չունեմ, որպեսզի դու դրանց վրա բարձրանաս:
– Ես արդեն շատ մեծ եմ դրա համար, – պատասխանում է մարդը:
– Ես իրոք այլևս ոչինչ չունեմ քեզ համար,– արցունքոտ աչքերով ասում է ծառը,– միակ բանը, որ մնացել են` իմ չորացող արմատներն են:
– Իսկ ինձ ավելին պետք էլ չէ,– պատասխանում է մարդը,– միայն մի լավ տեղ՝ հանգստանալու համար: Ես հոգնել եմ այսքան տարիներ անց:
– Շատ լավ,– ասում է ծառը,– իմ հին արմատներն ամենալավ տեղն են հենվելու և հանգստանալու համար, արի, նստիր ինձ մոտ և հանգստացիր:

Մարդը մոտենում, նստում է ծառի տակ, իսկ ծառի աչքերին երջանկության արցունքներ են երևում:

1․ Ստեղծիր կապակծություններ փակագծում տրված բայերը եզակի կամ հոգնակի թվով դնելով․

Ազգը հպարտանում է
Մերոնք սիրում են
Զորքը կռվում է
Մտավորականություը աջակցում է
Վարդանանք մարտընչում են
Դեղորայքը ստացվում է
Ավագանին ժամանում է
Պապոնք ապրում են
Համայնքը մասնակցում է
Նախիրը բարձրանում է
Ժողովուրդը դիմանում է
Աշակերտությունը որոշում է։

2․ Կազմիր հետևյալ բառերի սեռականը․

Կատու-կատվի
Լուսինե-Լուսինեի
Արքա-արքաի
Վերարկու-վերարկուի
Ափսե-ափսեի
Երեկո-երեկոյի
Այցելու-այցելուի
Առու-առվի
Ձու-ձվի
Ժողովածու-ժողովածուի
Կոմիտե-կոմիտեի
Լու-լուի
Սարո-Սարոի
Մարո-Մարոի
Աննա-Աննաի
Մեղու-Մեղվի
Տղա-տղայի
Այգի-այգու։

3․ Գրիր հետևյալ բառերի սեռականի մի քանի ձևերը․

Բեռ- բեռի-բեռան
Անկյուն-անկյան-անկյունի
Վեդի-Վեդիի-Վեդու
Մեղրի-Մեղրիի-Մեղրու
Լոռի-Լոռու-Լոռիի-Լոռվա
Գյումրի-Գյումրու-

Ամառ-ամառվա-ամռան
Անկողին-անկողնու-անկողնի
Ծագում-ծագման-ծագումի
Արյուն-արյան-արյունի
Մանուկ-մանկան-մանուկի
Ծնունդ-ծննդյան-ծնունդի
Հանգիստ-հանգստի-հանգստյան
Սուգ-սուգի-սգո
Մահ-մահու-մահի-մահվան
Աստված-Աստծո-Աստվածի

Ժամանակահատված՝ նոյեմբեր 22 — դեկտեմբեր 3

Պատմվածքի վերլուծությունը հրապարակել բլոգում

(հատված)

Նվիրվում է Պոլ Առնոյին

Այսքան կարճ կամ երկար կյանքը, հաճախ դառնում է անտանելի: Մշտապես նույնանման, այն անցնում է` հանգելով մահվան: Այն հնարավոր չէ ո՛չ կանգնեցնել, ո՛չ փոխել, ո՛չ էլ հասկանալ: Եվ հաճախ գլուխ բարձրացրած վրդովմունքը մեզ՝ մեր իսկ անզորության առաջ է կանգնեցնում: Ինչին էլ որ մենք չհավանտանք, ինչի մասին էլ որ մենք չմտածենք, ինչ էլ որ չփորձենք` մենք կհամանանք: Եվ թվում է, թե վաղն ենք մահանալու, դեռևս ոչինչ չիմանալով, զզվելով չնայած այն ամենից, ինչ մենք գիտենք: «Ամենի հավերժ թշվառության, մարդկային անզորության և գործողությունների միօրինակության» զգացումից մենք մեզ ջնջված ենք զգում:

Արթնանում են, քայլում, հենվում պատուհանագոգին: Դիմացը` հայրը, մայրը և 4 երեխա նախաճաշում էին այնպես, ինչպես կնախաճաշեն վաղը: Ահա երեք տարի է տատիկը դեռ այստեղ է: Նա այլևս այստեղ չէ: Հայրը բավական փոխվել է` մեր հարևաններ լինելուց ի վեր: Նա դա չի նկատում. նա գոհ է և երջանիկ է թվում: Հիմա՛ր:

Նրանք խոսում են ամուսնությունից, հետո վախճանից, հետո իրենց նուրբ հավից, հետո իրենց անազնիվ սպասուհուց: Նրանք անհանգստանում են հազարավոր անօգուտ ու հիմար բաների համար: Հիմարնե՛ր:

Իրենց տունը, որտեղ նրանք ապրում են տասնութ տարուց ի վեր, ինձ մոտ նողկանք և վրդովմունք է առաջացնում: Դա է կյանքը: Չորս պատ, երկու դուռ, լուսամուտ, մահճակալ, աթոռներ, սեղան, ահա և ամբողջը: Բա՛նտ, բա՛նտ: Բոլոր բնակարանները, որտեղ վաղուց ապրում ենք` վերածվում են բանտի:

Փախչե՛լ, հեռանա՛լ: Փախչել ծանոթ վայրերից, մարդկանցից, միևնույն ժամին կրկնվող շարժումներից և հատկապես նույն մտքերից: Երբ հոգնած են, հոգնած առավոտից երեկո լացելուց, հոգնած` մեկ բաժակ ջուր խմելու համար վեր կենալու անզորությունից, հոգնած` զայրացնող ընկերների դեմքերը չափից դուրս հաճախ տեսնելուց և հոգնած` նողկալի ու դյուրագրգիռ հարևաններից, ծանոթ, միօրինակ բաներից` իր տնից, իր փողոցից, իր սպասուհուց, ով պատրաստվում է հարցնել. «Ի՞նչ է պարոնն այսօր ցանկանում ընթրիքին» և ով գնում է այդտեղից ամեն քայլից կախված, ոտնաթաթի զազրելի հարվածից, իր կեղտոտ շրջազգեստի ծայրերի քանդված թելերից, հոգնած` իր չափազանց հավատարիմ շնից, պաստառների անփոփոխ լաքաներից, ճաշացանկի կարգավորումից, նույն անկողնում ննջելուց, յուրաքանչյուր օր կրկնվող ամեն շարժումից, հոգնած ինքն իրենից` իր ձայնից, անդադար կրկվող երևույթներից, իր սահմանափակ մտքերի շրջապտույտից, հոգնած` հայելում իր իսկ կերպարանքից` չսափրված, չսանրված դեմքից. պետք է հեռանալ, մուտք գործել դեպի նոր ու փոփոխվող կյանք:

Ճանապարհորդությունը դռան պես մի բան է, որով դուրս ենք գալիս հայտնի իրականությունից` թափանցելու համար երազ թվացող չուսումնասիրված իրականություն: Կայարան, նավահանգիստ, գնացք, որը սուզում և բաց է թողնում գոլորշու առաջին քուլաները:

Մի մեծ նավ է անցնում ամբարտակների միջով` դանդաղ, բայց անհամբերությունից շնչահեղձ է լինում և պատրաստվում փախչել հարավ, դեպի հորիզոն, դեպի նոր երկիր: Ո՞վ կարող է նայել այս ամենին առանց սիրտի թրթիռի, առանց երկարատև ճամփորդության ցանկությունից հոգում առաջացող դողէրոցքի: Միշտ երազում են նախըտնրելի երկրի մասին. մեկը` Շվեդիայի, մյուսը` Հնդկաստանի, այս մեկը` Հունաստանի, այն մեկը` Ճապոնիայի: Ինձ գրավում են Աֆրիկայի ափերը մի իշխող պահանջի շնորհիվ` անհայտ անապատի նկատմամբ տածած կարոտով, ինչպես մի ծնվող կրքի կանխազգացմամբ:

Հեռացա Փարիզից 1881թ. հուլիսի 6-ին: Ցանկանում էի տեսնել այդ արևով լի երկիրը և ամառով լի ավազը` կատաղած լույսից կուրացած ծանր տաքության ներքո:

Անապատի կեսօրը ցիրուցան է անում ծովով մեկ անշարժ և անսահման ավազները, որն ինձ ստիպում է թողնել տիկին Դեշոլիերի գովերգած Սենի ծաղկառատ ափերը և առավոտյան թարմացնող ցնցուղը, կանաչ ծառերի ստվերը` անցկացնելու համար այրող միայնությունը:

Լծակը անշարժ հենարանի շուրջը պտտվելու հնարավորություն ունեցող պինդ մարմինն է։ Լծակը բաղկացած է l1 l2 բազուկներից, որոնց վրա ազդում է F1 F2 ուժերը։
Բանաձև՝ F1/F2=l2/l1։
F1l1=F2l2
M=F*l

Խնդիր՝ F1=2Ն F2=10
l1=10սմ l1=50
l2=20սմ l2=100
F2=? F2=? 13.1 13.19

Բնապահպանական Խնդիրներ

Շրի Լանկայի բնական անտառների ոչնչացումը և քաղաքաշինությունն իր հետ բերել է ահռելի դժբախտություններ: Այս իրավիճակը փոխել է տեղումների եղանակը, ինչպես նաև առաջացրել է մի շարք բնապահպանական և սոցիալական խնդիրներ։ Ֆիլմը պատմում է մարդկային էակների կողմից անտառահատումների և դրա հետևանքնով առաջացած աղետների և ճգնաժամերի մասին։ Հանկարծակի ամպրոպի ձայն է լսվում։ Հորդառատ անձրև։ Աստիճանաբար հեղեղվող քաղաք, ահաբեկված մարդիկ։ Տաճարները քանդվում են, քաղաքը՝ նույնպես։ Մարդիկ փորձում են լողալ, աղջիկը՝ նույնպես․․․

Շատ ցավալի է, որ մարդիկ ընդհանրապես չեն մտածում շրջակա միջավայրի մասին։ Այս աշխարհում ամեն մի արարած ունի իր դերը։ Մարդիկ այդ ամենը չեն հասկանում, նրանք շատ ագահ են եւ միշտ մտածում են իրենց շահի մասին։ ԻՆչպես այս տեսանյութում էր՝ մարդիկ պատերազմում են, ոչնչացնում են կենդանիներին, հատում են անտառները, կառուցում են հսկայական կառույցներ ու սկսում են ապրել առանց մի փոքր ափսոսանքի։ Մարդիկ վերացնում, ցավ են պատճառում երկրագնդին եւ ի վերջո այն չի դիմանա եւ կվերացնի այն ամենը ինչն իրեն ցավ է պատճառում։

Меня зовут Самира. Я иностранная студентка.
Недавно я приехала в Украину из Ирана, поэтому я
ещё плохо говорю по-русски. Но я много занимаюсь
каждый день, поэтому скоро я буду говорить порусски очень быстро, красиво и правильно. Но
когда мои русские друзья разговаривают, то я
ничего не понимаю, потому что они говорят очень быстро. И я
всегда говорю им: “Пожалуйста, говорите медленно!”
Я очень люблю спрашивать. Например, новая фраза:
“Сколько вам (или тебе) лет?”
Я спрашиваю друзей:
1 Салим, сколько тебе лет?
2 Мне восемнадцать лет. А тебе сколько?
3 А мне двадцать лет. Ты младше, а я старше.
4 Ольга, сколько тебе лет?
5 Мне двадцать два года. Я старше, а ты младше.
6 Сергей, сколько тебе лет?
7 Мне двадцать четыре года. Я старше, а ты младше.
8 Хасан, сколько вам лет?
9 Мне тридцать один год.
Я показываю фото. Тут мои братья и сёстры, родители,
бабушка и дедушка. Сергей меня спрашивает:
10 Сколько лет бабушке и дедушке?
11 Бабушке шестьдесят лет, а дедушке – семьдесят один год.
12 А сколько лет маме и папе?
13 Маме сорок три года, а папе сорок семь лет.
27
14 Сколько лет твоей сестре?
15 Моей сестре десять лет.
16 А сколько лет брату?
17 Брату три года.

Հայերեն թարգմանությունը

Իմ անունը Սամիրա է։ Ես միջազգային ուսանող եմ:
Վերջերս Իրանից եկա Ուկրաինա, ուստի ես
Ես դեռ լավ չեմ խոսում ռուսերեն: Բայց ես շատ բան եմ անում
ամեն օր, ուրեմն շուտով ռուսերեն կխոսեմ շատ արագ, գեղեցիկ և ճիշտ։ Բայց
երբ ռուս ընկերներս խոսում են, այն ժամանակ ես
Ես ոչինչ չեմ հասկանում, քանի որ շատ արագ են խոսում։ Եւ ես
Ես միշտ ասում եմ նրանց. «Խնդրում եմ դանդաղ խոսեք»:
Ես շատ եմ սիրում հարցնել. Օրինակ՝ նոր արտահայտություն.
«Քանի՞ տարեկան ես (կամ դու)»։
Ընկերներին հարցնում եմ.
1 Սալիմ, քանի տարեկան ես:
2 Ես տասնութ տարեկան եմ։ Քանի տարեկան ես?
3 Իսկ ես քսան տարեկան եմ։ Դուք ավելի երիտասարդ եք, իսկ ես՝ մեծ։
4 Օլգա, քանի տարեկան ես:
5 Ես քսաներկու տարեկան եմ։ Ես մեծ եմ, իսկ դու ավելի երիտասարդ։
6 Սերգեյ, քանի՞ տարեկան ես։
7 Ես քսանչորս տարեկան եմ։ Ես մեծ եմ, իսկ դու ավելի երիտասարդ։
8 Հասան, քանի՞ տարեկան ես։
9 Ես երեսունմեկ տարեկան եմ։
Լուսանկար եմ ցույց տալիս։ Ահա իմ եղբայրներն ու քույրերը, ծնողները,
տատիկ և պապիկ. Սերգեյն ինձ հարցնում է.
10 Քանի տարեկան են տատիկն ու պապիկը:
11 Տատիկը վաթսուն տարեկան է, պապիկը՝ յոթանասունմեկ տարեկան։
12 Քանի տարեկան են մայրիկն ու հայրիկը:
13 Մայրիկը քառասուներեք տարեկան է, իսկ հայրիկը քառասունյոթ տարեկան է:
27
14 Քանի՞ տարեկան է քույրդ։
15 Քույրս տասը տարեկան է։
16 Ձեր եղբայրը քանի՞ տարեկան է։
17 Եղբայրը երեք տարեկան է։

Ընդգծել այն հատուկ անունները, որոնց կազմում հասարակ գոյականներ կան։

Դանիել Վարուժան, Ալեքսանդր Շիրվանզադե, Լևոն Շանթ, Վահան Տերյան, Վարդան Մամիկոնյան, Վասակ Սյունի, Նար-Դոս, Մովսես Խորենացի, Ակսել Բակունց, Գուրգեն Մահարի, Ավետիք Իսահակյան, Գուրգենդուխտ, Որմիզդուխտ, Գևորգ Մարզպետունի, Ասպրամ, Սահակ Սևադա, Հուսիկ, Աշոտ Բռնավոր, Արտակ Մոկացի, Ցլիկ Ամրամ, Շահանդուխտ, Սահականույշ, Գրիգոր Մագիստրոս, Մխիթար Գոշ, Նահապետ Քուչակ, Գեղամ Սարյան, Եղիշե Չարենց, Միսաք Մեծարենց,  Հայք, Վան, Ծաղկաձոր, Մուշ, Արշակավան, Սասուն, Ապարան,  Արտաշատ, Վանաձոր,  Գյումրի, Սպիտակ,  Աշտարակ, Անի, Կարին, Կարս, Մալաթիա,  Կեսարիա,  Զվարթնոց, Էջմիածին,  Ստեփանավան, Կարմիր, Կապուտկող,  Գորիս, Կապան,  Հադրութ, Ստեփանակերտ, Արցախ,  Հրազդան․ Սևան, Որոտան,  Աղստրև, Չիչխան, Դևբեդ,  Գուգարք, Վայք, Եղեգնաձոր,  Ամասիա, Ղուկասյան։

2․ Ընտրել և դեմ-դիմաց գրել տրված օտարաբանությունների հայերեն համարժեքները։

Սդելկա-գործարք, դիրիժոր-խմբավար, սիստեմ-համակարգ, սպրոս-պահանջարկ, ստաբիլ-կայուն, ստավկա-խաղադրույք, ստիմուլ-խթան, ստրախովկա-ապահովագրություն, սպիրալ-պարույր, սուվերեն, վալյուտա-արժույթ, վետո-արգելք, տաբլիցա-աղյուսակ, տամոժնյա-մաքսակետ, տոտալ-ընդհանուր, տրադիցիա-ավանդույթ։